养育照护小组活动中四元主体情景剧的应用
谢子茹1 谢子可2 桑晨1 朱珠1 程丽琼2通讯作者

1杭州师范大学护理学院，浙江杭州，311121；

2浙江中医药大学护理学院，浙江杭州，310053；

摘要：目的：针对当前养育照护小组活动吸引力不足、内容割裂等问题，探索四元主体情景剧在提升活动质量中的应用效果。方法：基于霍尔三维结构设计四元主体（主题确定、分析讨论、理论学习、情景剧应用）模型，通过设置情景、丰富环节、健康宣教、共创活动四阶段实施。结果：该模式能增强活动趣味性与连续性，提升家庭参与度，为社区护士提供科学抓手，促进婴幼儿健康发展。结论：四元主体情景剧可优化养育照护小组活动实施质量，强化亲子互动。

关键词：养育照护小组活动；护士；0-3岁婴幼儿；情景剧；四元主体模型

参考文献

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