医学科普视域下超低出生体重儿精细化护理的教学应用研究
张苗 屈静

陕西省人民医院，陕西西安，710068；

摘要：超低出生体重儿因为出生体重较低，器官发育不成熟，病情变化较快，并发症风险较高，护理人员需要具备较高的专业能力、观察能力和沟通能力。传统护理教学通常比较重视护理流程和操作规范，学生虽然可以记忆护理要点，但是对措施背后的生理机制和临床意义理解不足，这不利于后续进行家属健康教育。医学科普领域主张用准确且易懂的语言来传播医学知识，把它放进超低出生体重儿的细致护理教学里，能够提高学生理解复杂护理内容的能力、辨别风险的能力和进行健康教育的能力。本文主要从教学内涵、内容设计、实施方式和应用价值这些方面进行分析，希望给新生儿护理教学带来参考。

关键词：医学科普；超低出生体重儿；精细化护理；护理教学；新生儿护理

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