知信行护理模式在糖尿病胰岛素注射患者健康教育中的效果观察

姜雪 胡凤娇

四平市中心人民医院 内分泌科，吉林四平，136000；

摘要：目的：探究知信行（KAP）护理模式应用于 45～65 岁糖尿病胰岛素注射患者健康教育中的干预效果，分析该模式对患者疾病认知、治疗信念、注射行为、血糖控制及并发症发生情况的改善作用，为糖尿病门诊标准化健康教育提供循证依据。方法：选取 2024 年 10 月 —2025 年 10 月本院内分泌科收治及门诊随访的 1000 例 45～65 岁需长期胰岛素注射的 2 型糖尿病患者，采用随机数字表法分为对照组、实验组各 500 例。对照组实施常规糖尿病健康教育；实验组采用知信行护理模式开展分层、分阶段系统化健康教育，分别从知识宣教、信念建立、行为干预三方面实施全程护理干预。干预周期 6 个月，对比两组干预前后糖尿病知识知晓评分、胰岛素注射规范率、自我管理行为评分、空腹血糖（FPG）、餐后 2h 血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）及糖尿病相关并发症发生率。结果：干预前两组各项指标无统计学差异（P＞0.05）；干预后实验组糖尿病知识得分、治疗积极信念占比、胰岛素规范注射率、自我管理评分均显著高于对照组；实验组 FPG、2hPG、HbA1c 水平低于对照组；实验组皮下硬结、低血糖、感染等并发症发生率 6.40%，明显低于对照组 19.60%，组间对比差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：知信行护理模式可有效提升 45～65 岁胰岛素注射糖尿病患者疾病认知水平，纠正消极治疗心态，规范胰岛素注射操作与日常自我管理行为，稳定血糖指标，降低短期并发症发生风险，健康教育效果优于传统常规护理，适合在内分泌慢病管理中长期推广。

关键词：知信行护理模式；糖尿病；胰岛素注射；健康教育；自我管理；血糖控制

参考文献

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