情景模拟教学在ICU临床护生实习中的应用研究

姚蓉 赵俊霞 姬春 邢楠 张琴^{（通讯作者）}

第八师石河子市总医院（石河子市人民医院、石河子大学医学院第三附属医院），新疆维吾尔自治区石河子市，832000；

摘要：本研究旨在探讨情景模拟教学在 ICU 临床护生实习中的应用效果，为优化 ICU 护理教学模式、提升护生综合能力提供实践依据。选取 2024—2025 年在石河子大学医学院第三附属医院 ICU 与 NICU 实习的 9 名护生为研究对象，按实习科室分为观察组（ICU，情景模拟教学）与对照组（NICU，传统教学），对比两组护生理论操作成绩、急救能力、教学满意度及护理差错发生率。结果显示，观察组护生理论成绩、操作技能评分、急救能力评分及教学满意度均显著高于对照组（P<0.05），护理差错发生率低于对照组。结论：情景模拟教学能有效提升 ICU 护生理论实践水平与应急处置能力，增强教学满意度，降低护理差错，可在临床护理教学中推广应用。

关键词：情景模拟教学；ICU；护生实习；教学效果；综合能力

参考文献

[1]国务院办公厅。关于加快医学教育创新发展的指导意见（国办发〔2020〕34号）[Z].2020.

[2]国家卫生健康委。全国护理事业发展规划（2021—2025年）[Z].2022.

[3]沈瑞林，王运来.“新医科”建设逻辑、问题与行动路径研究[J].医学与哲学，2020,41(12):69-73.

[4]胡永平，陈燕，李婉娜。情景模拟教学法对ICU实习护生急救技能培养的效果[J].现代医药卫生，2024,40(12):2147-2150.

[5]石丽婷，唐诗文。模拟案例教学在ICU护理教学中的价值研究[J].临床护理进展，2026,5(3):35-38.

[6]徐妍。情景案例教学法对ICU临床护理教学效果的影响[J].赤峰学院学报(自然科学版),2019,35(12):71-73.

[7]沈玉英，黎春常，王华军，等。情境模拟结合导学互动教学模式在重症监护室护理教学中的应用[J].现代临床护理，2022,21(7):46-50.

[8]谢颖彬，魏碧蓉，陈明美，等。精准教程结合实战演练提高综合ICU护生实习效果的评价[J].护理实践与研究，2022,19(14):2194-2198.

[9]孙苏颖，孙红妮，田宇，等。情景模拟教学法在综合内科护理带教中的应用效果[J].中国继续医学教育，2022,14(14):5-7.

[10]朱丹，崔佳佳，冯蓉。标准化患者结合情景模拟教学法在护理学基础课程实训中的效果[J].心理月刊，2022,17(13):44-46.