BOPPPS+E赋能生药学实验课程思政的探索与应用
任娜

齐鲁医药学院药学院，山东淄博，255300；

摘要：为解决生药学实验课程思政融入碎片化、效果评价模糊的问题，本研究将BOPPPS+E教学模式应用于我校药学本科专业的生药学实验教学。通过构建“导言-目标-前测-参与式学习-后测-总结-评价”的闭环教学体系，结合问卷调查法分析教学效果。结果显示：思政教育各维度平均得分约4.90分，正向评价占比97.7%~100.0%；与传统教学相比，学生在学习兴趣、专业知识等6个维度平均提升约4.80分，显著提升占比83%以上；总体满意度达95%，课程思政对职业选择的积极影响占比96%。结论表明，BOPPPS+E模式可实现生药学实验“专业技能培养”与“价值引领”的深度融合，为药学类专业课程思政建设提供实践范式。

关键词：BOPPPS+E模式；生药学实验；课程思政

参考文献

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