中西协同视角下药学服务类课程教学成效提升路径与实践研究
刘洋 丁凤伟 张蕾 宗杨^{（通讯作者）}

济南护理职业学院，山东省济南市，250100；

摘要：为响应国家中西医协同发展战略与健康中国2030建设要求，提升药学服务类课程教学质量与育人实效，本研究以特色校本课程《中药综合技能训练》为改革对象，将中西协同理念贯穿教学全过程，从教学内容重构、教学模式创新、教学流程优化、评价体系完善四个维度构建教学成效提升路径。实践结果显示，实施改革后学生中西药合理用药判断正确率提升29.4%，药学服务实操能力提升32.7%，职业素养评分提升28.6%，课程满意度由82%提高至95.3%。研究表明，中西协同视角可有效破解传统药学服务课程“中西知识割裂、重技轻德、实践脱节、成效难量”等问题，显著提升课程教学质量与人才培养适配度，为医药卫生类专业课程高质量改革提供可复制、可推广的实践范式。

关键词：中西协同；药学服务；教学成效

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