医学检验专业实习生数字素养水平现状调查
齐斐然

齐鲁理工学院，山东济南，250200；

摘要：目的：旨在探讨医学检验专业实习生数字素养水平的现状，为优化医学检验专业实习教学、提升实习生数字素养提供理论依据与实践参考。方法：本研究采用便利抽样法，选取324名医学检验专业实习生作为调查对象，采用一般资料调查表、医务人员数字素养评价量表作为研究工具，采用SPSS 27.0进行描述性统计、差异性分析。结果：医学检验专业实习生数字素养总得分为63.72±15.26，参加有关数字素养的课程、培训或讲座以及数字素养概念了解程度上存在差异，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：医学检验专业实习生数字素养处在中等偏下水平，参加有关数字素养的课程、培训或讲座以及对数字素养概念了解程度更多的医学检验专业实习生数字素养得分更高。

关键词：医学检验；实习生；数字素养

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