住院医师规培中眼底病诊疗思维培养
刘欣 曾爱萍

华中科技大学同济医学院附属协和医院，湖北武汉，430022；

摘要：目的：通过多模态影像（OCT、眼底照等）在病例中应用讨论评估眼科住院医师规培中眼底病诊疗思维培养的效果，为眼底病规培教学优化提供实践依据。方法：选取2024年1月—2024年12月我院眼科规培住院医师18名作为研究对象，通过多模态影像（OCT、眼底照等）在具体病例中应用讨论，开展眼底病方向专项培训，对比培训前后学员的眼底病理论考核成绩、多模态影像解读准确率及诊疗方案制定合格率，并通过问卷调查收集学员教学满意度。结果：培训后学员理论考核平均成绩（86.5±4.2分）较培训前（72.3±5.8分）显著提升（P＜0.05）；影像解读准确率（89.2%）较培训前（68.5%）提高20.7个百分点；诊疗方案制定合格率（87.5%）较培训前（65.0%）提高22.5个百分点；88.9%的学员认为该模式能有效整合OCT与眼底照信息，83.3%的学员表示诊疗思维的逻辑性与系统性得到显著增强。结论：通过多模态影像（OCT、眼底照等）在病例中应用讨论式教学可有效提升眼科规培住院医师的眼底病诊疗思维能力，值得在规培教学中推广应用。

关键词：眼科规培；眼底病；诊疗思维；多模态病例；光学相干断层扫描（OCT）眼底照相

参考文献

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