欢迎访问新加坡聚知刊出版有限公司官方网站
info@juzhikan.asia
核心素养视域下中学思政课批判性思维培育路径探析
  • ISSN:3029-2751 (Online)3029-2700(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2700.26.07.003
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ ;中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search ; RCCSE权威核心学术期刊:http://qk.nseac.com

核心素养视域下中学思政课批判性思维培育路径探析

陈嘉敏

陆丰市龙山中学,广东汕尾,516500;

摘要:人应该运用自己的头脑,在现实生活中,面对数量庞杂的信息应该学会思考和辨别,不做盲目的追随者,这就要求人具备批判性思维。中学生已经具备一定的抽象思维、逻辑思维能力,在此基础上应该重视对中学生批判性思维的培养,帮助中学生形成正确的世界观、人生观、价值观。批判性思维对于中学生提高学习成绩、培养创新思维起着重要作用。但是中学生以及中学思想政治课教师对于批判性思维的认识还不到位,采用单一的学习方法、教学方法和评价方式都不利于批判性思维的培养。以中学生为研究对象,结合高中思想政治课“创造性转化与创新性发展”一课分析得出,可以从学生和教师两个角度出发,有效培养中学生的批判性思维。

关键词:中学生;批判性思维;思想政治课;创造性转化与创新性发展

参考文献

[1]肖享红.浅谈批判性思维在高中政治教学中的培养[J].智力,2020,(04):69-70.

[2]杨晓丽.试论思想政治教学中学生批判性思维的培养[J].新课程研究,2020,(13):120-121.

[3]杨国强.政治学科核心素养视域下高中生批判性思维初探[J].学周刊,2023,(09):142-144.

[4]严瑾.批判性思维培养视野下的高中思政课堂有效提问研究[D].江西师范大学,2023.

[5]汪蓬芳.高中思想政治课教学中学生批判性思维的培育研究[D].广州大学,2024.