人工智能赋能高校思政课教学的实践路径研究

张曼曼

电子科技大学，四川成都，611731；

摘要：教育数字化浪潮下，人工智能赋能高校思政课教学，是新时代思政教育守正创新、提质增效的必然选择。人工智能有效破解了同质化教学、互动不足、评价片面等长期难题，为思政育人注入全新动能。但技术与生俱来的工具属性，使其在融合过程中催生技术异化、算法偏差、融合浅表化等现实困境，技术工具理性与思政价值理性的矛盾客观存在。新时代推进人工智能与高校思政课深度融合，必须始终坚守立德树人根本任务，坚持育人本质第一、技术赋能第二的核心立场。通过建构人主技辅的人机协同育人关系、打造价值锚定的内容供给体系、完善全方位综合保障机制，平衡技术优势与人文底色，化解二者之间的内在张力。

关键词：人工智能；高校思政课；教育数字化；育人实效

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