跨学科视角下首义动画专业人才培养课程体系的整合与创新研究
刘茜茜

武昌首义学院，湖北省武汉市，430064；

摘要：根据动画人才培养的发展趋势，在跨学科视角下对首义动画专业课程体系进行整合与创新研究具有重要意义。通过分析首义动画人才培养的现状及特点，探索跨学科融合路径，构建了以艺术创作为主导、技术支撑为基础、多学科交叉融合的课程体系框架，研究发现，跨学科整合能够有效提升动画专业人才的综合素养，促进创新思维的形成，基于此提出了动画专业课程体系改革方案，包括构建模块化课程体系、优化课程内容设置、创新教学方法等，为动画专业人才培养提供新思路。

关键词：首义动画；跨学科整合；课程体系；创新研究

参考文献

[1]李婧怡,李素英.基于翻转课堂的高校动画专业教学改革分析[J].动画大王,2024,(5):0023-0025.

[2]中国传媒大学动画与数字艺术学院[J].高等工程教育研究,2023,(03):F0002-F0002+F0003,F0004.

[3]许林涛,李貌.动画产业链人才培养模式探索[J].大观（论坛）,2021,(06):154-155.

[4]杨逸菲,王缘.融媒时代动画专业的跨学科教学研究与实践[J].传媒,2024,(22):81-83.

[5]刘晴阳.VR技术浪潮下国内高校动画专业三维动画课程革新探析[J].大观（论坛）,2024,(09):159-161.