人工智能赋能程序设计课程教学改革与实践研究
邹艳 王星捷（通讯作者）

宜宾学院计算机科学与技术学院，四川宜宾，644000；

摘要：本文以宜宾学院数据科学与大数据技术专业《程序设计基础（Python）》课程为实践载体，提出智能助教、智能助学、智能助评三者协同的智能教学新范式。项目实践优秀率比以前高了11.3个百分点。研究发现，该教学模式很好地实现了人工智能技术与课程教学的深度融合，达到了规模化因材施教的效果。

关键词：人工智能深度赋能；程序设计基础；教学改革；三元协同；Python教学

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