人工智能时代金融科技专业学生高阶思维培养模式探索
胡伊璇1 佟姣2

1西澳大学，澳大利亚珀斯，6009；

2东北财经大学，辽宁大连，116025；

摘要：人工智能技术的快速发展正在重塑金融行业运行模式，对金融科技专业人才的知识结构、技术能力和综合素养提出了新的要求。本文围绕人工智能时代金融科技专业学生高阶思维培养展开研究，剖析目前专业教学中课程融合、教学方式、智能工具应用及评价体系等方面存在的问题，探讨以课程融合、智能教学、项目实践和评价改革为核心的培养模式，并提出教师能力提升、教学资源完善、应用规范建设等保障措施，以期为金融科技专业人才培养改革提供参考。

关键词：人工智能；金融科技；高阶思维；培养模式

参考文献

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