基于文献计量的高校教师科研能力研究热点与发展态势分析
赵玉欣

大连东软信息学院 信息与大数据管理系，辽宁省大连市，116021；

摘要：高校教师科研能力是衡量高等教育质量与创新活力的核心指标。本研究以CNKI数据库2005-2025年间收录的1487篇相关文献为样本，运用CiteSpace软件进行可视化分析。结果显示：发文量呈现随政策与热点波动的“波动式发展”态势，学科高度集中于高等教育学，研究层次以应用与开发为主，但作者与机构合作网络呈现“高散点、低连接”的松散特征。研究热点聚焦于“科研能力”“创新能力”与“科研评价”，聚类分析归纳出青年教师、地方高校等十大主题群。演化脉络表明，研究重心已从早期的基础培养转向中期的绩效管理，并在近期聚焦于“破五唯”背景下的评价制度改革。未来研究应加强学术共同体建设，深化跨学科整合，并拓展动态评价与全过程数据研究。

关键词：高校教师；科研能力；科研评价；文献计量；CiteSpace

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