基于数字孪生技术的应用型高校英语虚拟仿真实训教学研究
陶冉冉

江西应用科技学院，江西省南昌市，330100；

摘要：伴随我国高等教育数字化转型进程持续深化，以数字孪生为核心的沉浸式仿真技术，已然成为应用型高校实践教学范式革新的核心技术载体。应用型本科院校聚焦区域产业转型升级需求，核心育人目标为培育具备岗位适配性的技术技能型人才，职场涉外语言应用能力是涉外服务、跨境贸易类岗位人才的核心核心素养维度。当前，国内多数应用型高校的英语实践实训体系存在场景供给单一、实操训练缺位、考核评价体系固化且滞后等结构性问题，难以适配新时代涉外岗位对复合型语言应用能力的培养要求。数字孪生技术依托三维立体建模、动态数据感知、人机实时交互、全周期数据迭代的技术优势，可构建高仿真、智能化、可动态迭代的沉浸式英语实训生态。本研究立足应用型高校的办学特质与英语实训教学现实困境，系统剖析数字孪生技术应用于英语虚拟实训的内在适配逻辑与育人价值，梳理当前实训教学体系的现实桎梏，提出数字化赋能视角下的教学优化策略，重构全新的实训教学范式与多维评价体系。研究成果可为应用型高校英语实践教学的数字化改革提供理论支撑与实践路径，助力学生职场英语应用能力与综合职业素养的系统性进阶。

关键词：数字孪生技术；应用型高校；英语实践教学

参考文献

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