传统文化视角下小学语文跨学科课程开发探索

廖小玲

云阳县紫金小学，404500；

摘要：中华优秀传统文化是小学语文教育的核心育人资源，新课标明确提出跨学科融合教学要求，为语文课程革新指明方向。当前小学语文传统文化教学多存在形式单一、学科割裂、实践不足等问题，难以落实文化育人目标。本文立足传统文化视角，结合小学语文学科特点，分析跨学科课程开发的价值与现存问题，探索科学可行的开发路径与实施策略，旨在打破学科壁垒，丰富语文教学内涵，助力学生夯实文化根基、培育文化自信，提升小学语文育人实效。

关键词:传统文化；小学语文；跨学科课程；课程开发

参考文献

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